Die Erziehung eines autistischen Kindes kann sowohl lohnend als auch herausfordernd sein, insbesondere wenn es mit Verhaltensweisen konfrontiert wird, die ungewöhnlich oder schwer zu bewältigen erscheinen. Ein solches Verhalten, dem manche Eltern begegnen, ist, wenn ein autistisches Kind alles in den Mund nimmt.
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Obwohl dieses Verhalten besorgniserregend sein kann, ist es wichtig, mit Verständnis und Einfühlungsvermögen damit umzugehen. In diesem Artikel gehen wir auf die Gründe für dieses Verhalten ein und stellen praktische Strategien zur Bewältigung und Behebung des Problems vor.
Das Verhalten verstehen
Bei autistischen Kindern ist es keine Seltenheit, Gegenstände in den Mund zu stecken, was auch als orales Suchverhalten bezeichnet wird. Dieses Verhalten kann das Kauen von Spielzeug, Kleidung, Non-Food-Artikeln oder sogar den eigenen Händen beinhalten. Autistisches Kind macht alles kaputt: Was tun?
Es ist wichtig zu erkennen, dass dieses Verhalten für das Kind oft eine Möglichkeit ist, sensorische Informationen zu erforschen und zu verarbeiten. Kinder mit Autismus können Unterschiede in der Sinnesverarbeitung aufweisen, und orale Stimulation kann ihnen ein Gefühl von Trost und Regulierung vermitteln.
Mögliche Gründe für das Verhalten
- Sensorische Stimulation: Autistische Kinder können eine erhöhte oder verminderte sensorische Empfindlichkeit aufweisen. Das Kauen auf Gegenständen kann sensorische Eingaben liefern, die ihnen helfen, sich geerdeter zu fühlen und ihre Umgebung besser unter Kontrolle zu haben.
- Kommunikationsschwierigkeiten: Einige autistische Kinder nutzen dieses Verhalten möglicherweise, um ihre Bedürfnisse oder Vorlieben zu kommunizieren, insbesondere wenn sie Schwierigkeiten mit der verbalen Kommunikation haben.
- Zahnen oder körperliche Beschwerden: Bei einigen Kindern kann das mündliche Suchverhalten mit dem Zahnen oder anderen Mundbeschwerden zusammenhängen.
- Angst und Stress: Wie alle anderen können auch Kinder mit Autismus unter Angst und Stress leiden. Das Kauen auf Gegenständen kann als Bewältigungsmechanismus dienen, um sich zu beruhigen, wenn man sich überfordert fühlt. Autistisches Kind spricht nicht: Gestörte Sprachentwicklung?
- Routine und Vorhersehbarkeit: Kinder mit Autismus leben oft von Routinen und Vorhersehbarkeit. Sich auf orales Verhalten einzulassen, könnte für sie eine Möglichkeit sein, ein Gefühl der Routine in ihrem täglichen Leben zu etablieren.
Strategien zur Bewältigung des Verhaltens
- Bieten Sie sichere Alternativen: Anstatt zu versuchen, das Verhalten vollständig zu beseitigen, bieten Sie Ihrem Kind sichere und angemessene Alternativen zum Kauen an. Dazu können Kauspielzeuge, Beißketten aus Silikon oder speziell entwickelte sensorische Hilfsmittel gehören.
- Kommunikationsunterstützung: Wenn Ihr Kind zur Kommunikation mündliches Verhalten anwendet, konzentrieren Sie sich auf die Verbesserung seiner Kommunikationsfähigkeiten. Dies könnte die Einführung alternativer Kommunikationsmethoden wie Gebärdensprache oder AAC-Geräte beinhalten.
- Identifizieren Sie Auslöser: Beobachten Sie das Verhalten Ihres Kindes, um Auslöser zu identifizieren, die zu einer verstärkten oralen Suche führen könnten. Es können bestimmte Umgebungen, Aktivitäten oder emotionale Zustände sein.
- Sinnesdiät: Arbeiten Sie mit einem Ergotherapeuten zusammen, um eine Sinnesdiät zu entwickeln, die Aktivitäten und Hilfsmittel umfasst, um den Sinnesbedürfnissen Ihres Kindes gerecht zu werden. Dies kann dazu beitragen, ihr sensorisches System zu regulieren und das Bedürfnis nach oralem Verhalten zu verringern. Autistisches Kind beißt und schlägt: Was tun bei Wutanfall?
- Strukturierte Routinen: Richten Sie strukturierte Routinen ein, die ein Gefühl von Vorhersehbarkeit und Konsistenz vermitteln. Dies kann Ihrem Kind helfen, sich sicherer zu fühlen und Ängste abzubauen.
- Positive Verstärkung: Nutzen Sie positive Verstärkung, um angemessenes Verhalten zu fördern. Wenn Ihr Kind geeignete Alternativen zur oralen Suche nutzt, loben Sie es und belohnen Sie es.
- Physiotherapie und Ergotherapie: Wenden Sie sich an Fachleute, die auf die Arbeit mit autistischen Kindern spezialisiert sind, beispielsweise Physiotherapeuten und Ergotherapeuten. Sie können maßgeschneiderte Strategien zur Bewältigung des Verhaltens bereitstellen.
- Konsultieren Sie einen Zahnarzt: Wenn das Verhalten mit Mundbeschwerden zusammenhängt, konsultieren Sie einen Zahnarzt, um sicherzustellen, dass keine zugrunde liegenden Zahnprobleme vorliegen.
Eine unterstützende Umgebung schaffen
Neben der Umsetzung von Strategien ist die Schaffung eines unterstützenden und verständnisvollen Umfelds von entscheidender Bedeutung:
- Reduzieren Sie Sicherheitsrisiken: Stellen Sie sicher, dass die Gegenstände, zu denen Ihr Kind Zugang hat, sicher in den Mund genommen werden können. Entfernen Sie kleine Gegenstände oder Gegenstände, die beim Verschlucken schädlich sein könnten.
- Andere aufklären: Informieren Sie Familienmitglieder, Betreuer und Lehrer über das Verhalten und die Strategien, mit denen Sie dagegen vorgehen. Konsistenz über verschiedene Einstellungen hinweg kann von Vorteil sein. Pädagogischer Umgang mit Autisten
- Seien Sie geduldig: Verhaltensänderungen brauchen Zeit, insbesondere bei Kindern mit Autismus. Seien Sie geduldig und feiern Sie unterwegs kleine Siege.
Zusammenfassung
Das Verhalten eines autistischen Kindes, das alles in den Mund nimmt, ist eine einzigartige Herausforderung, die eine umsichtige und mitfühlende Herangehensweise erfordert.
Durch das Verständnis der zugrunde liegenden Gründe für das Verhalten und die Umsetzung von Strategien, die sich auf sensorische Regulierung, Kommunikation und Alternativen konzentrieren, können Eltern und Betreuer ihrem Kind helfen, seine sensorischen Erfahrungen auf gesündere Weise zu steuern. Autistisches Kind beruhigen: Tipps zur Entspannung
Denken Sie daran, dass jedes Kind anders ist und dass das, was bei einem Kind funktioniert, bei einem anderen möglicherweise nicht funktioniert. Mit Geduld, Verständnis und Unterstützung können Sie das Wohlbefinden und die Entwicklung Ihres Kindes positiv beeinflussen.
Weiterführende Literatur